Effects of Yoga for Coping with Premenstrual Symptoms in Taiwan—A Cluster Randomized Study，Healthcare SSCI 2023 張倖綺(Hsing-Chi Chang)、鄭怡娟(Yi-Chuan,Cheng)、楊其璇(Chi-Hsuan Yang)、曾雅玲(Ya-Ling Tzeng)、陳彰惠(Chung-Hey Chen)*
Exploring Perceived Stress in Mothers with Singleton and Multiple Preterm Infants: A Cross-Sectional Study in Taiwan，Healthcare, vol.10 no.8 SSCI 2022 張瑜珊(Yu-Shan Chang)、鄭怡娟(Yi-Chuan,Cheng)、李采娟(Tsai-Chung Li)、黃立琪(Li-Chi Huang)
Experiential Learning Program to Strengthen Self-Reflection and Critical Thinking in Freshmen Nursing Students during COVID-19: A Quasi-Experimental Study，International Journal of Environmental Research and Public Health, vol.17 no.15 pp.1-8 SSCI 2020 鄭怡娟(Yi-Chuan,Cheng)、黃立琪(Li-Chi Huang)、楊其璇(Chi-Hsuan Yang)、張倖綺(Hsing-Chi Chang)*
The effectiveness of learning portfolios in learning participation and learners ’perceptions of skills and confidence in the mother of preterm infant，MIDWIFERY, vol.62 no.July 2018 pp.86-91 SCI 2018 鄭怡娟(Yi-Chuan,Cheng)、黃立琪(Li-Chi Huang)*、陳莉麗(Li-Li Chen)、張瑜珊(Yu-Shan Chang)、李采娟(Tsai-Chung Li)、陳慶如(Ching-Ju Chen)
衛生教育的新策略—學習檔案，護理雜誌, vol.62 no.6 pp.105-111 Other 2015 鄭怡娟(Cheng, Yi- Chuan)、陳慶如(Ching-Ju Chen)、張瑜珊(Yu-Shan Chang)、黃立琪(Huang Lichi)
- ICN Congress 2019 Singapore Marina Bay Sands, Singapore 2019.06 鄭怡娟(Yi-Chuan,Cheng)、黃立琪(Li-Chi Huang)
- 7th World Congress on Pediatric Intensive and Critical Care Istanbul, Turkey 2014.05 鄭怡娟(Yi-Chuan,Cheng)
人類發展學及實作 TK300104C (大學日間部 )【第112學年第2學期：C班】<br>(1)能認識人類發展常見的理論與基本知識。 (2)能了解各發展階段的生理、心理社會、認知等的發展特徵及影響因素。 (3)能辨識各發展階段常見的問題與預防保健。
人類發展學及實作 TK300104B (大學日間部 )【第112學年第2學期：B班】<br>(1)能認識人類發展常見的理論與基本知識。 (2)能了解各發展階段的生理、心理社會、認知等的發展特徵及影響因素。 (3)能辨識各發展階段常見的問題與預防保健。
人類發展學及實作 TK300104A (大學日間部 )【第112學年第2學期：A班】<br>(1)能認識人類發展常見的理論與基本知識。 (2)能了解各發展階段的生理、心理社會、認知等的發展特徵及影響因素。 (3)能辨識各發展階段常見的問題與預防保健。
基本護理學實作 TK300103C (大學日間部 )【第112學年第2學期：C班】<br>1. 能應用護理實證、生物醫學基礎知識於個案的健康照護。 2. 能應用溝通技巧於小組回覆示教中。 3. 能體認護理角色功能與護理準則。 4. 能了解倫理規範於護理照護的重要性。 5. 能思考不同文化價值觀對個案健康需求的影響。 6. 能統整分析所蒐集的個案健康問題之相關資料。
基本護理學實作 TK300103B (大學日間部 )【第112學年第2學期：B班】<br>1. 能應用護理實證、生物醫學基礎知識於個案的健康照護。 2. 能應用溝通技巧於小組回覆示教中。 3. 能體認護理角色功能與護理準則。 4. 能了解倫理規範於護理照護的重要性。 5. 能思考不同文化價值觀對個案健康需求的影響。 6. 能統整分析所蒐集的個案健康問題之相關資料。
基本護理學實作 TK300103A (大學日間部 )【第112學年第2學期：A班】<br>1. 能應用護理實證、生物醫學基礎知識於個案的健康照護。 2. 能應用溝通技巧於小組回覆示教中。 3. 能體認護理角色功能與護理準則。 4. 能了解倫理規範於護理照護的重要性。 5. 能思考不同文化價值觀對個案健康需求的影響。 6. 能統整分析所蒐集的個案健康問題之相關資料。
精神衛生護理學實習 TK300037A (大學日間部 )【第112學年第2學期：A班】<br>1.能有系統的評估精神病患身心發展及其行為反應 2.檢視精神病患、其家庭之健康問題照護策略之執行成效 3.能提出予精神病患護理照護活動或衛生教育指導之創新想法 4.能同理及關懷不同精神病患之個別差異，提供具個別性之照護方案。 5.能思辨生活脈絡對精神病患在健康照護上的潛在影響
社區衛生護理學實習 TK300036A (大學日間部 )【第112學年第2學期：A班】<br>課程目的是培育學生獲得以整體社區為護理對象之臨床照護能力，著重於熟悉社區衛生護理和一般公共衛生實務。藉由參與臨床之社區衛生護理實務過程中，使學生理解社區衛生護理相關實證知識，並能認識當前國家政策、法令及現今國內社區衛生護理發展等相關議題與護理實務
兒科護理學實習 TK300026A (大學日間部 )【第112學年第2學期：A班】<br>1.能了解兒科常見疾病之生、病理及其醫療護理處置 2. 能了解各年齡層兒科個案的健康問題及其照護原則。 3能了解各年齡層兒童的溝通原則與互動方法。4能了解各年 齡層兒童身體檢查與評估之重點及技巧。5能理解照護兒童之倫理原則。6能認識兒科護理師之專業角色與功能。
兒科護理學及實作 TK300025A (大學日間部 )【第112學年第2學期：A班】<br>1.能了解兒科常見疾病之生、病理及其醫療護理處置 2. 能了解各年齡層兒科個案的健康問題及其照護原則。 3. 能了解各年齡層兒童的溝通原則與互動方法。 4. 能了解各年齡層兒童身體檢查與評估之重點及技巧。 5. 能理解照護兒童之倫理原則。6能認識兒科護理師之專業角色與功能。
產科護理學實習 TK300024A (大學日間部 )【第112學年第2學期：A班】<br>(1)能分辨不同孕期產婦的身心社會及行為的變化 (2)能評估待產婦以及產婦,並確認其於各階段關心的事項 (3)能辨識產後婦女生理,心理,社會與行為的特徵與表現 (4)能覺察並分辨足月與不足月新生兒出生時的樣貌,並了解新生兒立即護理
產科護理學及實作 TK300023A (大學日間部 )【第112學年第2學期：A班】<br>1.能了解婦女獨特的生命週期期間，生理、心理、社會以及行為上的轉變 2.能了解懷孕、生產對婦女及整個家庭的意義及影響。 3.能了解婦女周產期與產後期間的身心社會的變化 4.能了解孕期期間母性角色及早期親子關係的發展。 5.認識育齡婦女常見的健康問題及其護理 6.瞭解婦產科護理之現況與發展趨勢 7.認識護理人員在產科護理中的角色與功能
基本護理學實習 TK300017C (大學日間部 )【第112學年第2學期：C班】<br>1.能運用基礎醫學知識、基本護理知識與技術於病患之照護。 2.能分析所蒐集到之資料，初步確立病患之健康問題。 3.能應用溝通理論、技巧與病人及家屬建立治療性人際關係。 4.能理解護理的角色功能與護理準則。 5.能運用實習場所之學習資源。
基本護理學實習 TK300017B (大學日間部 )【第112學年第2學期：B班】<br>1.能運用基礎醫學知識、基本護理知識與技術於病患之照護。 2.能分析所蒐集到之資料，初步確立病患之健康問題。 3.能應用溝通理論、技巧與病人及家屬建立治療性人際關係。 4.能理解護理的角色功能與護理準則。 5.能運用實習場所之學習資源。
基本護理學實習 TK300017A (大學日間部 )【第112學年第2學期：A班】<br>1.能運用基礎醫學知識、基本護理知識與技術於病患之照護。 2.能分析所蒐集到之資料，初步確立病患之健康問題。 3.能應用溝通理論、技巧與病人及家屬建立治療性人際關係。 4.能理解護理的角色功能與護理準則。 5.能運用實習場所之學習資源。