Profile

基本資料..

  • 姓名/Name: 張恆誌
  • 單位/Department: 醫學暨健康學院物理治療學系
  • 職稱/Job title: 助理教授
  • E-mail: hcchang6912@asia.edu.tw

學歷/Education

  • 國立陽明大學-生理 博士
  • 中國醫藥大學-物理治療 學士

經歷/Experience

  • 亞洲大學物治系 - 助理教授 (2019-08)
  • 樹人醫護管理專科學校 - 物理治療科副主任 (2018-02 ~ 2019-07)
  • 樹人醫護管理專科學校 - 助理教授 (2017-08 ~ 2019-07)
  • 澄欣復健科診所 - 物理治療師 (2016-04 ~ 2017-07)
  • 陽明大學物理治療暨輔助科技學系 - 博士後研究員 (2012-08 ~ 2015-12)

專長/Discipline expertise

  • 人體生理學/Human Physiology
  • 肌肉骨骼物理治療學/Orthopedic Physical Therapy
  • 老化科學/Aging Science
  • 分子生物/Molecular Biology
  • 腦中風治療機轉/Stroke and Therapeutic Mechanism

JOURNAL PAPERS

期刊論文

SCI 2022

王瑞瑤(Wang, Ray-Yau)、楊雅如(Yang, Yea-Ru)、張恆誌(Chang, Heng Chih)*


SCI 2020

張恆誌(Heng-Chih Chang)、楊雅如(Yea-Ru Yang)、王瑞瑤(Ray-Yau Wang)*


Other 2015

張恆誌(Heng-Chih Chang)、黃云柔(Yun-Jou Huang)、王瑞瑤(Ray-Yau Wang)、楊雅如(Yea-Ru Yang)*


SCI 2015

楊雅如(Yea-Ru Yang)、陳奕華(Yi-Hua Chen)、張恆誌(Heng-Chih Chang)、鄭瑞琪(Rai-Chi Chan)、蔚舜華(Shun-Hwa Wei)、王瑞瑤(Ray-Yau Wang)*


SCI 2014

張恆誌(Heng-Chih Chang)、楊雅如(Yea-Ru Yang)、王錫崗(Shyi-Gang P. Wang)、王瑞瑤(Ray-Yau Wang)*


SCI 2013

張恆誌(Heng-Chih Chang)、楊雅如(Yea-Ru Yang)、王錫崗(Shyi-Gang P. Wang)、郭家驊(Chia-Hua Kuo)、王瑞瑤(Ray-Yau Wang)*


SCI 2012

王瑞瑤(Ray-Yau Wang)、張恆誌(Heng-Chih Chang)、陳君豪(Chun-Hao Chen)、蔡亦為(Yi-Wei Tsai)、楊雅如(Yea-Ru Yang)*


SSCI 2012

楊雅如(Yea-Ru Yang)、張恆誌(Heng-Chih Chang)、王錫崗(Shyi-Gang P. Wang)、王瑞瑤(Ray-Yau Wang)*


SCI 2011

張恆誌(Heng-Chih Chang)、楊雅如(Yea-Ru Yang)、王錫崗(Shyi-Gang P. Wang)、郭家驊(Chia-Hua Kuo)、王瑞瑤(Ray-Yau Wang)*


SCI 2010

張恆誌(Heng-Chih Chang)、楊雅如(Yea-Ru Yang)、王錫崗(Shyi-Gang P. Wang)、郭家驊(Chia-Hua Kuo)、王瑞瑤(Ray-Yau Wang)*


SCI 2009

張恆誌(Heng Chih, Chang)、楊雅如(Yea-Ru Yang)、王錫崗(Shyi-Gang P. Wang)、王瑞瑤(Ray-Yau Wang)*


SCI 2008

蔡亦為(Yi-Wei Tsai)、楊雅如( Yea-Ru Yang)、陳君豪(Gun-Hao Chen)、張恆誌(Heng-Chih Chang)、王瑞瑤(Ray-Yau Wang)*



BOOKS

專書

禾楓書局有限公司 2022.01

林燕慧、陳建宏、魏宏文、陳振昇、蔡一如、張恆誌(Chang, Heng Chih)、林居正、黃崇舜、林佳葦、郭香蘭


華格納企業有限公司 2020.11

楊金修(Yang, Jin Shiou)、劉紹龍(Liu, Shao Long)、張恆誌(Chang, Heng Chih)


合記圖書出版社 2015.10

張恆誌(Heng-Chih Chang)、陳怡璇(I-Hsuan Chen)、邱馨儀(Shin-Yi Chiou)、鄭方瑜(Fang-Yu Cheng)、吳泓熠(Hong-Yi Wu)、楊雅如( Yea-Ru Yang)、王瑞瑤(Ray-Yau Wang)



BOOK CHAPTERS

專書論文

無資料


PATENTS

專利

無資料


CONFERENCE PAPERS

研討會論文

台灣/台中 2022.09

陳子涵( Chen, Zi Hen)、張恆誌(Chang, Heng Chih)


台灣/台南 2021.10

許乃文(Hsu, Nai-Wen)、羅榮軒(Lo, Jung-Hsuan)、張恆誌(Chang, Heng Chih)


阿拉伯/杜拜 (線上會議) 2021.04

張恆誌(Chang, Heng Chih)、楊雅如(Yea-Ru Yang)、王瑞瑤(Ray-Yau Wang)


Taichung, Taiwan 2020.09

羅榮軒(Jung-Hsuan Lo)、趙盈瑄(Ying-Hsuan Chao)、張恆誌(Chang, Heng Chih)


Taipei, Taiwan 2020.03

張恆誌(Chang, Heng Chih)、楊雅如( Yang, Yea Ru)、王瑞瑤( Wang, Ray Yau)



RESEARCH GRANT

研究計畫

2023.07.01 ~ 2024.02.29

張恆誌(Chang, Heng Chih)


2023.07.01 ~ 2024.02.29

張恆誌(Chang, Heng Chih)


2021.08.01 ~ 2022.07.31

張恆誌(Chang, Heng Chih)、王瑞瑤(Wang, Ray-Yau)、楊雅如( Yang, Yea-Ru)


2020.08.01 ~ 2021.07.31

張恆誌(Chang, Heng Chih)、王瑞瑤(Wang, Ray-Yau)



AWARDS

獲獎

無資料


Technology Transfers

技術轉移

無資料


Exhibitions

展演

無資料


create

創作

無資料


Course Information

授課課程

XXU00241A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>


TT300107A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>大體解剖學是以局部區域的方式講授,即將人體區分成頭部、頸部、胸部、腹部、骨盆腔與會陰、背部、上肢,及下肢(包含臀部)等部位。講授之前,先介紹大體解剖學的一些用詞,如解剖平面、解剖姿勢、方向性用詞、比較性用詞,以及動作用詞等,之後再介紹骨骼系統、心血管系統以及神經系統,同學們應該會有最基本的解剖學知識。


TT300077A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>大體解剖學是以局部區域的方式講授,即將人體區分成頭部、頸部、胸部、腹部、骨盆腔與會陰、背部、上肢,及下肢(包含臀部)等部位。講授之前,先介紹大體解剖學的一些用詞,如解剖平面、解剖姿勢、方向性用詞、比較性用詞,以及動作用詞等,之後再介紹骨骼系統、心血管系統以及神經系統,同學們應該會有最基本的解剖學知識。


TR300116A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>承接大二基礎物理治療學與操作治療學之內容,整合二課程中基本物理治療評估與治療技術,應用於臨床常見之肌肉骨骼系統病變。


TR300116A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>承接大二基礎物理治療學與操作治療學之內容,整合二課程中基本物理治療評估與治療技術,應用於臨床常見之肌肉骨骼系統病變。


TR300116A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>承接大二基礎物理治療學與操作治療學之內容,整合二課程中基本物理治療評估與治療技術,應用於臨床常見之肌肉骨骼系統病變。


TR300109A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>讓學生了解身障人士在功能上的缺陷與不便利對其生活的限制因素,使用生在功能在訓練的課程學習上有基本的概念。


TR300105A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>針對人體各個關節常見的疾與成因、臨床評估方法與技巧、以及物理治療保守療法做一有系統之介紹。


TR300090A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>本課程旨在針對長照領域常見之特殊群體健康促進議題,進行相關議題之討論。其授課內容之特殊群體包括慢性疾病患者、癌症患者、身心障礙者、孕婦及其它具有特殊需求者。授課內容包含各種特殊群體之需求評估、相關研究文獻導讀、各種特殊群體健康促進模式的建立方法的優缺點及適用性比較。


TR300088A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>此為大學部課程,期能透過課程說明與實務操作,使學生能認識:老人活動與健康促進的關係,常見的老人休閒育樂活動種類,不同的社區活動帶領方式,育樂活動的設計規劃,以及不同據點之實際執行面差異。


TR300081A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>透過課程說明與實務操作練習,學生應熟知運動防護相關專業知識及常見運動傷害之情形、種類及防護策略,學生應透過本課程服務學習課程,將其所學之專業知識應用於社會服務,並透過真實個案評估、分析、推理與討論方式,判斷計畫方案之可行性與成效。


TR300074H

(大學日間部 )【第112學年第2學期:H班】<br>


TR300072A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>


TR300055A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>學生分配至臨床教學單位進行18週實務實習,包含物理治療四大專科領域及各實習單位與物理治療相關次專業領域。


TR300054A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>學生分配至臨床教學單位進行18週實務實習,包含物理治療四大專科領域及各實習單位與物理治療相關次專業領域。


TR300053A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>學生分配至臨床教學單位進行18週實務實習,包含物理治療四大專科領域及各實習單位與物理治療相關次專業領域。


TR300047A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>使學生理解骨科物理治療的基礎與原理,包含人體骨骼肌肉系統之結構、運動與生物力學,骨科疾病的評估方法與相關治療方式,由剛受傷的急性期、亞急性期以及慢性疼痛等問題。


TR300044A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>本課程學習目標乃讓學生能夠瞭解實證醫學與物理治療的相關基本知識。


TR300037A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>針對人體各個關節常見的疾與成因、臨床評估方法與技巧、以及物理治療保守療法做一有系統之介紹。


TR300025A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>1.使學生熟悉基本物理治療評估技巧 2.學習簡易物理治療技巧 3.使學生了解基本運動治療原則與注意事項


TR300024A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>1.使學生熟悉基本物理治療評估技巧 2.學習簡易物理治療技巧 3.使學生了解基本運動治療原則與注意事項


TR300023A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>了解基本力學原理、人體各個關節部位之運動方式與其生物力學作用機制


TR300021A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>課程內容理論教學部分主要目的是使學生應用解剖、生理及肌動學的專業知識,並藉由學習基本的評估原則,訓練邏輯思考推理能力。修習本課程學生建議應修過解剖、生理及肌動學等課程。


TR300020A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>課程內容理論教學部分主要目的是使學生應用解剖、生理及肌動學的專業知識,並藉由學習基本的評估原則,訓練邏輯思考推理能力。修習本課程學生建議應修過解剖、生理及肌動學等課程。


TR300012A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>使學生理解人體內各種組成層次的功能及各組成層次如何相互協調以維持生理機能的恆定,並使學生能將基礎的生理學知識連結到臨床上的應用;以期藉由對生理學的瞭解,奠定日後從事生物醫學相關領域的研究基礎。


TR300005A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>大體解剖學是以局部區域的方式講授,即將人體區分成頭部、頸部、胸部、腹部、骨盆腔與會陰、背部、上肢,及下肢(包含臀部)等部位。講授之前,先介紹大體解剖學的一些用詞,如解剖平面、解剖姿勢、方向性用詞、比較性用詞,以及動作用詞等,之後再介紹骨骼系統、心血管系統以及神經系統,同學們應該會有最基本的解剖學知識。


TR300004A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>大體解剖學是以局部區域的方式講授,即將人體區分成頭部、頸部、胸部、腹部、骨盆腔與會陰、背部、上肢,及下肢(包含臀部)等部位。講授之前,先介紹大體解剖學的一些用詞,如解剖平面、解剖姿勢、方向性用詞、比較性用詞,以及動作用詞等,之後再介紹骨骼系統、心血管系統以及神經系統,同學們應該會有最基本的解剖學知識。


GRG00051H

(大學日間部 )【第112學年第2學期:H班】<br>以健康促進為主軸,透過健康促進概念、常見疾病介壽與預防、傳染病介紹、心理衛生與鴨理調適、飲食營養與健康、運動體適能與健康、生活安全、事故傷害預防等面向,增進學生對健康的意義的理解及應用。


GRG00051A

(大學日間部 )【第112學年第2學期:A班】<br>以健康促進為主軸,透過健康促進概念、常見疾病介壽與預防、傳染病介紹、心理衛生與鴨理調適、飲食營養與健康、運動體適能與健康、生活安全、事故傷害預防等面向,增進學生對健康的意義的理解及應用。



Thesis Advisor

指導論文

無資料


College Student Participation in Research Projects

指導大專生計畫

無資料